Malrechnen vs KOMBI Kullanım & İstatistikleri

Das Malrechenfeld ist ein virtuelles Arbeitsmittel zur Veranschaulichung von Multiplikation und Division im Zahlenraum bis 100. Es ist bewusst kein Übungsprogramm, sondern eine Experimentierumgebung, in der Kinder die Grundoperationen erkunden, darstellen und verstehen können. Mit der App lassen sich: • Multiplikations- und Divisionsaufgaben legen, • Darstellungen im Malfeld, an der Zahlenlinie und als Division direkt miteinander verknüpfen, • Zusammenhänge zwischen Aufgaben und Darstellungen entdecken. Die App eignet sich besonders für: • Kinder mit Rechenschwierigkeiten (Rechenschwäche, Dyskalkulie), • die individuelle Förderung im Unterricht oder zu Hause, • das Aufbauen tragfähiger Vorstellungen als Grundlage für weiterführende Inhalte (z. B. Rechenstrategien, schriftliche Verfahren). Wichtig: Die App enthält keine vorgegebenen Übungsaufgaben. Lernanregende Aufgabenstellungen sollten von Lehrkräften oder Eltern gestellt werden. Weitere Anregungen, Aufgabenideen und Einsatzhinweise finden Sie unter: www.urff.app

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KOMBI

Die App Kombi ermöglicht Lernenden der Grundschule und Sekundarstufe I, kombinatorische Problemstellungen digital materialgestützt zu lösen. Mit der Funktion 'Arbeitsmittel' kann Kombi für die Bearbeitung von Aufgaben aus Schulbüchern und anderen Quellen genutzt und mittels der Funktion ‚Aufgaben‘ können voreingestellte kombinatorische Aufgabenstellungen auf verschiedenen Schwierigkeitsgraden gelöst werden. Zusätzlich besteht für die Lehrkraft und für Lernende die Möglichkeit, Aufgaben in Kombi selbst zu erstellen bzw. an die Lerngruppe anzupassen. Die erstellten Aufgaben können per QR-Code bereitgestellt und anschließend von anderen Nutzenden eingescannt und gelöst werden. Lösungen zu kombinatorischen Problemstellungen können in Kombi durch das Erstellen von Objekten (z.B. Türmen, Eiswaffeln etc.) oder eines Baumdiagramms probierend oder zunehmend systematisch gefunden werden. Die Objekte können im Lösungsprozess einzeln oder mittels Markierung durch das Lasso gemeinsam bewegt, Handlungen rückgängig gemacht oder wiederholt und Objekte gelöscht werden. Das digitale Spielfeld kann dabei gezoomt werden, so dass auch größere Objektmengen gut sichtbar sind. Zudem stehen „Strategiemakros“ bereit, die es ermöglichen, dass strategische mentale Operationen wie beispielsweise „erst alle Türme mit Gelb oben“ direkt in eine digitale Handlung übersetzt werden können.