12月9日的分级阅读泛读-ESL学生课外阅读英语应用程序分析

以阅读的方式学习语言和获得成长，不是什么创新的理念，母语如此，外语亦如此。它是所有语言学习和人的成长共同遵循的规律。孩子的英语学习如果没有大量的阅读，就如同语文学习只局限于语文教材一样，孩子不可能获得真正的语言能力，更谈不上用这一语言去探索未知世界。没有阅读，就没有完整意义上的英语学习。 孩子的阅读经历五个不同的阶段：启蒙，听读，朗读，默读和读写，分别对应不同年龄。 不能坚持是阅读最致命的杀手，坚持每天阅读至少20分钟，是阅读对我们的最大考验。一般坚持六个月以上才有效果。 帮助我们坚持阅读的方法很多，比如固定时间，指定计划，物理化呈现孩子的进步；阅读小组等等。分级阅读泛读采用了科学的符合儿童心理的方式，以故事情节的发展为脉络，统领每册读物的展开；辅助以勋章，星星为激励手段，做到即刻反馈，短时长期奖励相结合。在线下实体店的小学员们已经充分验证了有效性。 此外，我们深度结合小学阶段英语课内教学。我们深知中国父母面对问题的独特性，建立了课外阅读和课内知识体系的有效连接。人教版（3种英语教材）共计967个三会词汇在我们一期240本读物中已做到98%覆盖。同时334个句型也做到了100%覆盖。在有趣完成每日阅读任务同时，有效提高课业成绩。同时。分级阅读泛读业已参照《中国中小学生英语分级阅读标准》（实验稿）完成等级划分。 最后，希望我们的相遇不仅能成就孩子的英语学习，更能开启孩子爱阅读的智慧生活。让我们一起体验阅读的力量，传递阅读的力量。