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lineamientos pedagógicos del campus virtual el modelo educativo, tendiente a la bimodalidad, que sustenta el desarrollo de la educación a distancia de la unet, está definido por un conjunto de lineamientos que conforman una perspectiva integradora de las tendencias constructivista, cognitivista y conectivista en un enfoque flexible de la enseñanza y el aprendizaje que sirve de orientación al compromiso didáctico de formación y capacitación que se evidencia en cada proyecto formativo. estos lineamientos se manifiestan en los siguientes aspectos: aprendizaje colaborativo como escenario factible, centrado en el intercambio, el descubrimiento, la creación y recreación del conocimiento, potenciados por el carácter multidimensional de la interactividad. aprendizaje conectivista para siemens el conectivismo es la teoría del aprendizaje en la era digital, basado en el modelo red. en esta perspectiva, el aprendizaje es un proceso complejo asociado a la capacidad de interactuar adecuadamente en la sociedad de la información y el conocimiento, o sociedad digital. aprendizaje autónomo el estudio independiente como valor de la ead, se soporta en el fortalecimiento de la responsabilidad del estudiante sobre su propio aprendizaje ante el uso adecuado y provechoso de la tic. aprendizaje distribuido generado en el diálogo didáctico, mediado entre docentes, alumnos, expertos, creadores e investigadores. aprendizaje digital la necesidad de desarrollar competencias digitales para enseñar y aprender en el ámbito de la ead es una prioridad de primer orden en docentes y estudiantes. de ahí los procesos formativos de familiarización y acompañamiento para la inmersión en este sistema. evaluación y autoevaluación permanentes los procesos de aprendizaje y de enseñanza, los diseños instruccionales, el desempeño, la plataforma de soporte, la gestión, la organización, , son objeto de evaluación y autoevaluación permanentes, según sea el caso; para reajustar

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