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Science, delusion and the appetite for wonder

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Fallende Blätter vom 25.09.2003

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La Càtedra Ferrater Mora de Pensament Contemporani fou creada el 2 de novembre de 1989 amb l’objectiu bàsic d’organitzar cursos de pensament contemporani dirigits per pensadors eminents amb prestigi reconegut a nivell internacional. És una càtedra de pensament -i no estrictament de filosofia- perquè està oberta a la docència interdisciplinària de personalitats d’àmbits diversos, tant de la filosofia com de les ciències o de les arts, siguin formals, experimentals, històriques o humanes. És també una càtedra de pensament contemporani en un sentit molt estricte, perquè els professors convidats hi exposen les línies mestres del seu propi pensament. Des de la seva creació i fins avui, la Càtedra té períodes habituals de docència cada curs: durant el mes de novembre i durant el mes de juny. La primera sessió de lliçons fou dirigida pel professor Josep Ferrater Mora el novembre de 1989.

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A educação em sexualidade é temática de grande relevância nos espaços educacionais, por sua abordagem tanto educativa quanto preventiva diante das situações de violências contra crianças. Este estudo apresenta um relato de experiência em prevenção à violência sexual e educação em sexualidade junto a crianças e professoras de uma escola pública do estado do Piauí. A iniciativa foi organizada pelo Programa de Extensão “Núcleo de Atenção e Prevenção a Pessoas em Situação de Violência (CACTUS)” da Universidade Federal do Delta do Parnaíba. Participaram crianças de 6 a 10 anos, acompanhadas pelas professoras, com autorização de mães/pais/responsáveis. Trata-se de um relato construído a partir das percepções, reflexões e registros em diários de campo pela equipe. Na intervenção foram utilizadas estratégias lúdicas e dialogadas, como brincadeiras, jogos e contação de histórias, para abordar temas como reconhecimento e expressão das emoções, conhecimento e proteção corporal e práticas protetivas. Em sequência, foram realizados momentos formativos em formato de roda de conversa com as professoras da escola, abordando aspectos como: fases do desenvolvimento da sexualidade, conceito da violência sexual, importância do Sistema de Garantia de Direitos e o papel da escola na prevenção e enfrentamento das violências. Como resultados, evidencia-se a importância da ludicidade em atividades que envolvem as crianças e os temas sensíveis, bem como a pertinência de ampliar a discussão do tema junto ao público infantil, reconhecendo-as como pessoas sujeitas de direitos, como também junto ao corpo docente e comunidade escolar do município e região, possibilitando o reconhecimento e o fortalecimento como rede de proteção.