教學目標新興高中職實用技能學程是以學生為中心、學校為本位的教育，注重學生多元性向與適性發展，並配合學生的特質、結合學校師資、設備與社區資源，建置實務技能學習核心，發展學校特色的教育環境。高中職實用技能學程之課程設計是因應九年一貫課程及後期中等教育新課程實施，是延續國中技藝教育學程，為具有技藝傾向、就業意願和想學習一技之長的學生所設計的學習環境。 實施特色一、實用技能學程以就業導向目標設計，可學得一技之長。二、實用技能學程3年可享有免學費的優待（只需繳交高職普通班約1/3的註冊費）。三、輔導同學參加技能檢定，取得「技術士證照」。四、修得1年段課程的學分數可獲頒「年段修業證書」；修滿150學分者可獲頒「畢業證書」。五、實用技能學程畢(結)業後可升學、就業或自行創業。六、與實用技能班之比較。因應九年一貫課程及後期中等教育新課程的實施，實用技能學程的課程設計及課程架構較以往有所不同，茲將實用技能班與實用技能學程比較如下：  實用技能學程　開設1年段與3年段入學採2階段輔導分發　第1年段學費全免對象有意就業之學生　單位行業科目部定（減少）＋校訂（增加）　部定標準統一編印畢(結)業頒發「畢業證書」（修滿150學分） 實施方法一、全時制：（以日間上課為主）每週授課節數35節。其課程包括部定ㄧ般科目、部定專業及實習科目、校定科目。3年段可修習總學分數為180～192學分。二、部分時間制：（以夜間上課為主）每週授課節數25節。其課程包括部定ㄧ般科目、部定專業及實習科目、校定科目。3年段可修習總學分數為144學分。另外，職場經驗及技能證照得採計6～18學分，用以補足應修畢業學分。