被災者と未災者、アーティストと市民がともに生み出すアートプロジェクトとは。記憶継承の困難、被災者／未災者の差異を乗り越え、アートがなし得る“解”を求める思索。語ることは死者を弔い、自分の物語を再構築し人とのつながりを回復する。聞くことは悲しむ人を気にかけ人がどのように生き延びてきたのか、自分の存在や世界を理解する営み。「災害時にアートは何ができるのか」という問いを起点に、災害を体験していない「未災者」が、災害と被災者の体験を「自分事」として受け止め、未来につなぎ生活や人生に生かすために、アートプロジェクトはどのように関与・貢献できるだろうか。【著者】梶原 千恵（かじわら・ちえ）宮城教育大学教育学部准教授。専門：美術科教育・アートマネジメント。1982年宮城県生まれ。群⾺大学大学院教育学研究科・九州大学大学院芸術⼯学府博⼠課程修了。博士（芸術⼯学）。宮城県内の公立高校、中学校の美術教諭、九州大学ソーシャルアートラボリサーチ・アシスタント、日本学術振興会特別研究員（DC2）を経て現職。被災者、障害者、外国⼈との協働による表現活動を行う。災害伝承、インクルーシブ防災とアートについて研究中。＊プロフィールは本書刊行時のものです。