Top 10 nmi.fi Competitors

lukukeskus.fi

KULPS! Kulttuuri- ja liikuntapolut tarjoavat espoolaisille peruskoululaisille liikuttavia kokemuksia, kohtaamisia ja elämyksiä lukuvuoden ympäri.

oph.fi

Lukutaito-ohjelma toteuttaa Kansallisen lukutaitostrategian 2030 suuntaviivoja ja toimenpiteitä yhdessä lukutaitotoimijoiden kanssa. Tavoitteena on kaikenikäisten lukutaidon edistäminen Suomessa.

stat.fi

Kuntien avainluvut -palvelu sisältää keskeiset avainluvut Suomen kunnista.

kielikello.fi

Euroopan parlamentin ryhmien nimistä on käytössä sekä omakielisiä että kansainvälisiä lyhenteitä. Eri kielten käytännöt vaihtelevat, ja myös parlamentin asiakirjojen ja tiedotusmateriaalin käytännöt…

mielenterveystalo.fi

Palautteesi on tärkeää ja auttaa meitä kehittämään Mielenterveystaloa. Voit antaa meille palautetta alla olevan painikkeen kautta. Kiitos ajastasi!

helsinki.fi

the university of helsinki is the oldest and largest institution of academic education and research in finland. it is a scientific community of 40,000 students and researchers

puheterapeuttiliitto.fi

Onko sinulla kysyttävää jäsenyyteen liittyen? Täältä voit lukea vastauksia Puheterapeuttiliiton toimistolle esitettyihin yleisempiin kysymyksiin.

verkkokurssit.adhd-liitto.fi

ADHD-liiton verkkokurssit antavat lisää tietoa adhd:stä aikuisille arjen avuksi, vapaaehtoistoimijoille tueksi tai ammattilaisille tiedoksi.

revistapsicopedagogia.com.br

Este estudo teve como objetivo identificar os programas e serviços institucionalizados em acolhimento estudantil voltados a graduandos. Foi realizada uma revisão integrativa de literatura, utilizando as bases/bibliotecas PubMed, Scopus, LILACS e PsycINFO, sendo recuperados 5988 artigos publicados entre os anos de 2013 e 2024. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade, 22 estudos compuseram o corpus. Os programas e serviços identificados estão concentrados em aconselhamento, apoio entre pares, psicoterapia e psicoeducação. A maioria utiliza o SRTI (Sistema de Referência e Tratamento Intensivo), com etapas de triagem, atendimento e acompanhamento, preferencialmente com envolvimento multidisciplinar. São muitos os estudos referentes às intervenções pontuais, mas poucos abordam programas institucionalizados. Em uma perspectiva longitudinal, recomenda-se que mais estudos sejam realizados para avaliar os programas, identificando quais dos programas já implementados foram mantidos e os resultados sobre a saúde mental, bem-estar, desempenho acadêmico e evasão universitária obtidos no médio e longo prazos.