Analyse de l'application Mission Maths CE2 pour le 18 janvier

Description Cette application propose 10 missions interactives pour s’entrainer en mathématiques à travers des épreuves de numération, calcul, géométrie et logique. À la manière d’un escape game, l’élève dispose d’un temps limité pour trouver des indices et résoudre les missions. 3 modes : • Découverte : pour se familiariser avec les différents exercices des missions. • Entrainement : 10 missions, sans résultats enregistrés. • Mission : les 10 missions avec les résultats des élèves enregistrés et visibles dans des bilans individuels. Déroulé d’une mission (mode Entrainement / Mission) : 1. Scénario de la mission : un texte contextualise la mission et indique l’énigme à résoudre. 2. Salle du temps : l’élève doit gagner du temps pour sa mission en faisant du calcul mental. 3. Salle de recherche : l’élève doit trouver 4 objets sur lesquels il devra cliquer pour trouver les 4 indices qui permettront de résoudre la mission. Chaque objet le mène à un type d’exercice précis (numération, calcul, géométrie et logique) qui lui permettra de récolter des indices numériques lui servant à résoudre une épreuve finale. 4. Carnet d’enquête : l’élève se sert des 4 indices récoltés pour résoudre l’épreuve mathématique finale du carnet d’enquête et terminer la mission. Cette épreuve finale est associée à des compétences de grandeurs et mesure. Contenu des exercices Chaque exercice correspond à un domaine de compétence : numération, calcul, géométrie, logique. 3 exercices pour chaque domaine sont proposés de façon aléatoire d’une mission à une autre, et paramétrables par l’enseignant. Numération - Qui suis-je ? : l’élève associe une représentation à un nombre. - Frise numérique : l’élève associe la représentation d’un nombre à son emplacement sur une frise numérique. - Comparaison de nombres : l’élève retrouve le bon symbole pour comparer des nombres. Calculs - Pyramide de calculs : l’élève additionne 2 chiffres côté à côte pour trouver le chiffre de la ligne supérieure. - La bonne cible : l’élève calcule le nombre de points dans chaque zone de cibles à partir d’un nombre de point global. - Résolution de problème : l’élève résout un problème à partir d’un énoncé. Géométrie - Qui suis-je ? : l’élève retrouve la figure qui correspond à la description. - Méli mélo : l’élève doit reconnaitre et dénombrer des figures emmêlées. - Symétrie : l’élève retrouve les figures symétriques parmi celles présentées. Logique - Suites logiques : l’élève complète une suite de nombres. - Sudoku : l’élève remplit la grille sans mettre deux fois le même nombre dans un même bloc. - Énigme : l’élève doit retrouver les nombres associés à des symboles. Objectifs • Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. • Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. • Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. • Calculer avec des nombres entiers. • Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. • Se repérer et se déplacer en utilisant des repères et des représentations. • Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire quelques figures géométriques et solides. • Reconnaitre et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de symétrie Sommaire Mission 1 : Le mystère des pyramides Mission 2 : L’ile déserte Mission 3 : Vol au temple Mission 4 : Casse-tête chinois Mission 5 : Enquête au zoo Mission 6 : Le manoir hanté Mission 7 : Le trésor de Jack le Borgne Mission 8 : Voyage chez les Mayas Mission 9 : Astro9 Mission 10 : La cité sous-marine