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di Redazione Il prof. Nuccio Ordine è stato uno storico della letteratura, saggista e critico letterario italiano. Professore ordinario di letteratura italiana presso l’Università della Calabria, considerato anche “il saggista italiano più conosciuto nel mondo”, fu uno dei massimi studiosi del Rinascimento e di Giordano Bruno. In questi due video che segnaliamo, l’insigne studioso ribadisce …

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Nel 1994 Jacques Delors ([1]), nel testo Crescita, competitività, occupazione, analizza il problema della disoccupazione nei paesi della Comunità Europea, sostenendo che una delle sue cause risiedeva nel basso livello di istruzione e formazione, che stigmatizzava anche l’incapacità di molti cittadini lavoratori di accedere alle tecnologie e ad una partecipazione attiva al mondo del lavoro. Proprio quest’ultimo richiede in realtà oggi più flessibilità e modalità particolari di riconversione professionale, processi possibili tramite un investimento sul capitale umano capace di andare oltre l’educazione e la formazione ricevuta a scuola, aprendosi piuttosto ad una formazione lungo l’intero arco della vita. La competenza è considerata apprendimento fondamentale per la società contemporanea e ne vengono indicate quattro per l’educazione delle giovani generazioni: imparare a conoscere, per essere capaci di usare gli strumenti della comprensione; imparare a fare, per essere capaci di agire in modo creativo in un contesto; imparare a vivere, per essere capaci di essere protagonisti e di collaborare con gli altri; imparare ad essere, per essere capaci di comportamenti consequenziali alle prime tre forme. Nel 1995, il Libro Bianco Cresson- Flynn ([2]) chiarisce il concetto di competenza : “E’ competenza non tanto ciò che si è imparato a scuola , ma ciò che si sa fare sul piano professionale….” Siamo ancora lontani dall’esigenza di affidare ai processi educativi scolastici la formazione delle competenze, ma quando sarà formalizzata, il processo educativo si trasformerà in un processo permanente o ricorrente. Nel 1998, sempre in campo lavorativo, ma soprattutto in riferimento alla formazione professionale, l’ISFOL individua nelle competenze di base e trasversali la possibilità di una piena fruizione dei moderni diritti di cittadinanza e la capacità di affrontare situazioni di cambiamento: sono saperi minimi comuni a una pluralità di compiti e quindi trasferibili e sempre potenz

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